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南阳初中沈华华老师介绍

更新时间:2018-09-26 07:43:57    内容来源:   

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脚踩一方地  身尽一份力

           ——记南阳初中沈华华老师

作家冰心说过“世界上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱”, 教师用积极的态度,从欣赏的角度去看待学生,就会发现他们多么可爱,即使有许多缺点;唯有如此,你会更喜欢他们,因为你的心中装着他们,他们在你的赏识中变得更加完美。沈华华,南阳初中一位普普通通的语文教师。每一位和她交流过的人,都会被她的认真、勤奋所折服,更为难得的是在那样努力的背后,还包裹着一颗热爱学生的心。

一个老师必须热爱学生,才能教好他们,正是凭着这份真挚的爱,她全心扑向热衷的教育事业。她曾先后被评为全国校园文学社团优秀指导教师、市教坛新秀、区系统先进、街道先锋党员、街道学科楷模,所带班级曾被评为校先进班集体、街道优秀中队、杭州市先进班集体。

一、重视思考,摸索不断

作为一名语文教师,忙碌是她语文教学工作的写照。2014学年,她担任了809班和810班的教学工作。面对学生截然不同的两个班,809班的学生上课时并不是很活跃,上课气氛略显沉闷,中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,新学期刚开始的几次课讲得太深,没有照顾到整体。她备课时也没有注意到这点,教学效果始终不是很理想。经过反思,在之后的上课过程中,她转变教学策略,经常面向中间学生提问,让尖子生展示相对难的问题,在班级中形成较为正面的影响。对于后进生,她往往通过一些教学机智集中他们的注意力,尽量让他们在一节课中有所收获。810班的学生上课比较自由,对于上课的问题,有时候好多学生都急着表现自己,说出答案。所以她采用更灵活的课堂模式来提高他们课堂效率。

两个班级,两种教学风格,两个备课过程,这无形中增加了她的教学负担。但她始终认为,了解并分析学生的实际情况,做到因材施教,才是对孩子们最大的负责。在这一个学年里,她花费了很多的精力,一步一步提升两个班级的成绩,让学生也有了满意的收获。

二、因材施教,耐心不断

作为引领学生健康成长的班主任,她总是细心地针对每一个学生的特点,因材施教;尽可能多地给学生们创造成功的机会,使每一个学生都能经过努力有所前进,使每一个学生都能品尝到成功的喜悦,使他们能天天有所进步。初中阶段的学生富于想像,喜欢探索,喜欢多变,喜欢参加各种丰富多彩的活动。于是,她就不顾劳碌,尽己之所能,经常开展各种生动活泼的班队活动,利用一切机会教育学生,锻炼学生,为他们的健康成长打下良好的基础。

她一直坚信“教育学生不仅要靠老师的说教,更要靠教师以身作则。教师要用自己的言行去感染学生。教师的一言一笑,一举一动,对学生都是潜移默化的教育,忽视不得。”因而,她非常注意规范自己的每一言行,任一举止。每次上课之前,她总要先将头发理齐,衣服理好,面带微笑地走进课堂。教学十年,她几乎没跟学生发过很大的火,更没有大声呵斥过学生……遇到一些淘气的学生惹她生了气,她就采取冷处理的方式,待自己冷静下来再解决。她说:“教师向学生发火,是不尊重学生的表现,是绝对不应该出现的。”“对学生要严格,但不是严厉。”

三、敢于尝试,收获不断

2014年夏天,在一个偶然的机会,她得知围绕学校的“年级主任负责制”开始正式实施。本着对新生事物的渴求,对更高目标的憧憬,她开始尝试担任年级主任助理一职。一份于她崭新面貌的工作,一份于她高要求的挑战,一份于她纠结着并快乐着的工作。

在做年级主任助理工作中,她也是费尽了精力,总觉得每天都很繁忙,身上背着许多担子,哪怕没有做多少事情,心中总有一份责任沉甸甸责任。做这份工作以来,很多人问她,包括亲人、朋友、同事。“累不累”,成了她耳边常萦绕着的话。她每次都毫不犹豫地说“累!”但静下心来仔细想想,自己是在为学校、为年级做些有意义的事情,牺牲了个人的时间和兴趣,总还是值得的吧。她想到有句话说“既来之,则安之”,那现在是不是可以让自己“既在之,则安之”?

沈华华老师,既是一名普普通通的教师,默默耕耘在南中校园,做着她自认为力所能及的事,同时又是一名有担当、肯奉献、精业务的好教师,这样的评价她于她,一点不为过。(南阳初中 供稿)